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佛山科学技术学院政法学院

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学校简介

院系简介编辑

学院下设有:学院综合办公室、学生办公室,政治与行政管理学系、法律系、公共管理系,以及法学研究所、科技与社会研究所、中华学研究所。

学院现有四个本科专业:社会工作、思想政治教育(师范)、法学、公共事业管理。另外,学院和华南师范大学的政治与行政学院还联合招收硕士研究生。

学院目前有一个学校重点学术方向:审美文化与审美教育。有三个一般学科:中国化的马克思主义、政治学理论以及民商法学。

自2003年以来,学院教师参与承担国家社科基金项目2项,主持省级课题10多项,(其中省社科规划项目1项,省级教研项目3项。)市厅级课题30余项及一批横向课题。科研到帐经费2007-2009年90万元。许多教师在自己的专业领域取得了突出成果,并在专业领域的顶级刊物发表论文。有一批成果获奖,其中有广东省第一届哲学社会科学优秀成果三等奖1项,以及佛山市首届社会科学优秀成果奖、佛山市“五个一”工程奖10余项。广东省高校思想政治教育优秀学术成果奖6项。

有校级精品课程两门:《美学》,《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》。建设的校级重点课程有:《法学概论》、《邓小平理论概论》、《教育学原理》。课程建设取得了良好的成绩。

目前学院有教职工51名,其中专任教师43名,在教师队伍中,有教授8名,副教授16名;有博士后2名,博士12名,在读博士生1名,硕士学位以上的教师占教师总人数的比例为90%以上。教师中有硕士生导师3名,广东省社科规划办聘请的省社科规划项目立项评审专家3名。我院教师来自祖国的四面八方,全国的不同高校,他们曾学习并取得学位的院校主要有中国人民大学、吉林大学、南开大学、武汉大学、中山大学、四川大学、河南大学、郑州大学、湘潭大学、西南政法大学、西北政法学院、中南财经政法大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、华中科技大学、天津大学、中央党校以及英国史坦福大学。

学院重视学术交流。自学院成立以来,积极加强校际间的交流与合作,与华南师范大学联合招收培养研究生,先后邀请台湾师范大学的林安梧(著名学者)、武汉大学的邓晓芒(博导)、赵林(博导)、赵刚(博导)、李和中(博导)、中国科学院研究生院的孟建伟(博导)、人民教育出版社的吕达(著名学者)、中国科技大学的张允熠(博导)、中南财经政法大学的刘大洪(博导)、四川师范大学蔡方鹿等著名学者到学院讲学。教师中有9人·次出境访学、进修学习。

目前学院有本科学生931名。生源来自广东、海南、吉林、安徽、江西、湖南、四川、内蒙、甘肃、贵州等省,学生考取研究生的录取率位居全校前列,佛山科学技术学院文科类首届本科毕业学生第一位考取研究生者出自政法学院,2007年思想政治专业有8 名学生报考研究生,有7名录取,有4名学生报考华南师范大学的研究生,其中3名同学在自己的专业中成绩第一,1名成绩第二;2009年13名学生考硕士研究生上线,12名被录取。2009年有5人通过国家司法资格考试,有5人考取国家公务员。不仅如此,政法学院学生的每年全国英语四、六级考试通过率为全校第一。以学生为主“法律外来工援助中心”的活动搞的也是有声有色,有经过专门培训的志愿者服务活动也经常而有序地开展。

院系特色编辑

经过几年的办学积累,政法学院在培养、凝练学院办学特色方面逐步明确了自己的方向:

1、坚持服务社会的原则,积极服务地方、服务弱势群体。

①针对佛山地方经济发展的特点,外来务工人员比较多,且法律意识比较淡薄,维权又缺少经济能力,所以学院成立了“外来工法律援助中心”,以帮助外来工解决法律方面的一些问题。这一方面解决了外来工的一些困难,另一方面也为学生提供了实践机会,从而锻炼了学生

②针对企业员工对全方位援助的需要,心理学的老师正在企业搞EAP(employee assistance program)职工援助活动,帮助职工解决心理、法律、乃至道德人格方面遇到的问题。

③积极开展地方历史文化社会研究。主要成果有《李小龙研究》(人民出版社,2005年)、《李文田研究》、《上村研究》(国家社科基金子课题)、《石湾陶瓷文化研究》;《佛山城市管理的变迁——晚清到民国》、《康有为研究》、《岭南历史文化研究》、《佛山昭信企业文化研究》;《大旗头村研究》、《佛山治安状况及对策研究》;《新时期佛山陶瓷业发展中面临的若干法律问题》;《陶瓷行业法律风险防范研究》、《佛山“村改居”社区治理模式研究》等。这些都体现为地方社会、经济、文化建设服务。

2、开门办学,实施走出去请进来的开放式专业教育模式。

作为新建学院,我们正在有计划地结合学校的人才培养模式培育和凝练自己在人才培养模式方面的特色:开门办学,实施走出去请进来的开放式专业教育模式,培养满足地方社会经济发展需求的高级应用型专门人才。我院现有三个专业(思想政治教育、法学、公共管理)都具有极强的社会应用性,作为地方高校,这三个专业的人才培养应该突显其社会应用性,以区别于研究型重点大学重理论、重科学研究人才的培养。为此,我们正在致力于走“开门办学”的道路,围绕“重实践”探索出一条多层次的实践途径来,彰显我院各专业在人才培养方面的特色。具体说来,我院“开门办学”开放式专业教育模式包括以下几个方面的途径:

⑴教师走出去:通过服务地方服务社会带回鲜活的案例转化为课堂教学的资源。我院法律系、公共管理系大部分教师因自己的专业特点经常性地走出校门为地方服务,尤其是法律系,绝大部分教师都是律师,此外还有一部分教师作为佛山市仲裁员、法律讲师团成员、监督员等等,他们在为地方服务的过程中深入实践,掌握了大量的第一手案例资料,丰富了课堂教学内容,而且使课堂教学能够与地方紧密结合与实践紧密结合。

⑵学生走出去:学院成立了佛山市外来工权益保护中心,作为法学专业学生走出课堂走出学校参与实践的坚实平台,锻炼了学生的司法实践能力;同时大力援助了需要帮助的外来工,扩大了法律系的社会影响,提高了社会知名度。另外,法学专业目前有150多位同学担任佛山市法律援助志愿者,持有佛山市青年志愿者协会颁发的“法律援助志愿者服务证”。学院还不定期地组织法学专业学生到禅城区法院、佛山市中级人民法院等单位旁听法庭审理,为学生学好法学理论奠定了良好的基础;并引导学生不定期到社区、闹市区进行较大规模的义务法律咨询和法律宣传活动,对法律知识的传播和普及起到了良好的推动作用,受到社会各方面的好评。实践教学不仅扩大了学生的专业视野,增强其实践能力,而且检验了专业办学质量和办学方向,为专业建设的发展奠定了基础。

⑶请有关部门领导、专家进学院为学生“现身说法”:学院从成教创收收入中拿出一部分经费用于聘请校外实际工作部门的专家、领导来校给学生举办讲座,开阔学生的视野、增进学生对社会实际工作的了解。近年来,学院聘请了佛山市人民检察院检察长廖东明、佛山市人民法院副院长赖紫宁、南海区人民法院院长曾振平、珠江开关公司老总张柏成等多人来我院讲座,用他们在实际工作中探索出来的理论结合实际的方法来启迪学生,开阔学生的社会视野,增加学生对社会的感性认识,收到了很好的效果。

⑷积极推动本院教师的科研成果转化为教学资源:我院教师的科研工作近年来已形成较明显的为地方经济文化发展服务的特色,为了把这一具有特色的科研资源转化为教学资源,学院鼓励教师结合自己的科学研究开设选修课或专题讲座,以推动我院人才培养向服务于地方的方向发展

学院规划编辑

发展目标

“十一五”期间,政法学院学科、专业建设的目标是:重点建设中国化的马克思主义理论学科、审美文化与审美教育学术方向。其次,搞好政治学理论、民商法学,争取到2011年有一个学科能够获得硕士点授予权。培养2名有一定影响的学科或学术带头人。在专业建设方面,争取在法学专业内开办一个知识产权方向;申报一个行政管理专业。

具体部署

(1)分步骤建设好学科。首先建设好中国化的马克思主义、审美文化与审美教育,使其达到具备申请硕士学位授予权的条件,其次,建设好政治学理论、民商法学学科。(2)2007年完成了法学专业的本科评估,在获得学士学位权的基础上,积极筹备知识产权方向。(3)继续做好思想政治教育专业的建设,并在此基础上积极申报行政管理专业。(4)公共事业管理专业在2009年顺利获得专业学士学位授予权。在此基础上继续做好公共事业管理专业(5)抓好师资队伍建设,优化师资结构。内部挖潜,外部引进,培养出一支乐于合作、勤于奉献,甘于吃苦,勇于进取的师资队伍。鼓励青年教师在职攻读博士学位,通过学习提高改变教师的学历、学位和职称结构。使教师中具有教授职称的达到10名以上。博士达到15人以上。(7)扩大招生规模,到2010年政法学院在校本科生规达到1200—1500人。

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